La fresque de l’économie circulaire : Identifier les leviers d’action

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Objectifs opérationnels de la formation

  • Appréhender les grands enjeux de la crise environnementale à travers une approche intégrée (Consommation de matières premières, Consommation d’énergie, CO2 et émission des GES, Qualité de l’air, Sols, eaux usés, impacts sur la biodiversité, Gestion des effluents et déchets)
  • Identifier les leviers d’action concrets pour enclencher des actions qui s’inscrivent dans une économie circulaire
  • Définir et harmoniser le vocabulaire de la transition écologique et de l’économie circulaire
  • Contextualiser les impacts positifs et négatifs générés par son activité
  • Fédérez les équipes autour d’un projet de transition écologique enthousiasmant

Objectifs pédagogiques de la formation

À l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de : 

  • Hiérarchiser les enjeux et maîtriser les ordres de grandeurs 
  • Distinguer les causes et les conséquences des impacts générés par les activités humaines sur l’environnement
  • Identifier les externalités négatives de ses activités 
  • Identifier les leviers d’action à mettre en œuvre dans le contexte de son activité 
  • Maîtriser le vocabulaire de la transition écologique et le l’économie circulaire
Identifier les leviers d'action

Public visé

Dirigeants, managers, membres clés de l’entreprise associés au projet de transition écologique

Prérequis

Aucun

Durée

3.5h (1/2 jour)

 

Modes pédagogiques

Présentiel dans les locaux de l’entreprise ou les locaux de l’OF

Intra-entreprise et inter-entreprises

Tarifs

Inter / Présentiel : 252€ NET de taxe / participant

Inter / Distanciel : 199€ NET de taxe / participant

Intra / Présentiel : 1393€ NET de taxe / groupe

Intra / Distanciel : 993€ NET de taxe / groupe

Contenu du programme de formation

La Fresque de l’Economie Circulaire est un atelier d’intelligence collective. Structuré en deux temps, les participants sont réunis par groupe de cinq à sept autour d’une table. L’atelier se déroule en deux chapitres pour explorer l’histoire de l’utilisation des ressources naturelles et l’impact des activités humaines sur l’environnement. Après cette phase de constat, les participants découvrent les leviers d’action pour construire une économie respectueuse des équilibres du vivant.

Introduction
  • Tour de table, présentation de la Fresque et du déroulé de l’atelier 
Chapitre 1
  • Les participants construisent une Fresque à partir de 30 cartes pour comprendre les impacts et le caractère systémique des impacts d’une économie linéaire. Chaque carte est composée d’un titre, d’une image et d’un texte qui permet de définir et comprendre un sujet (ex : extraction de matière première, métaux, déchets dangereux, gaspillage). Toutes les données utilisées dans le jeu de carte proviennent des rapports de l’ADEME et du PNUE (Programme des Nations Unies pour l’Environnement). 
  • Ces cartes sont distribuées successivement en trois lots de dix cartes. Le groupe construit un raisonnement commun au fur et à mesure sur une grande feuille blanche. Les cartes sont organisées et reconstituent un schéma du système de production-consommation actuel et de ses externalités. 
  • Debrief : à l’aide de feutres, les participants décorent et organisent visuellement leur Fresque. Ils identifient les impacts et les maillons du système sur lesquels ils ont un pouvoir d’action. L’animateur s’appuie sur les prises de paroles des participants et complète avec des apports spécifiques aux enjeux industriels.
Chapitre 2
  • L’animateur explique le concept d’économie circulaire et les changements de paradigme que ce nouveau modèle peut opérer sur le modèle de production-consommation actuel. Le modèle théorique utilisé est celui de la Value Hill (Achterberg, Hinfelaar and Bocken 2016). Ce cadre conceptuel pose le cadre d’une approche de gestion du cycle de vie des biens et services contrairement à une approche centrée sur la gestion de la fin de vie. 
  • L’animateur ouvre un temps de brainstorming individuel où chaque participant propose des idées d’actions spécifiques à leur métier et filière. Les idées sont partagées et organisées collectivement en trois catégories-piliers : 
    • Réduire l’utilisation des ressources et des impacts 
    • Optimiser la phase d’usage (allonger la durée de vie, intensifier, mutualiser, etc.)
    • Circulariser la matière
  • Les idées des participants sont commentées et l’animateur enrichit l’échange avec des exemples inspirants de réalisation propre au secteur industriel. Suite à ce premier panorama des actions proposées par les participants, 4 lots de 5 cartes sont distribués. Chaque carte illustre et définit une action qui permet d’agir sur les trois piliers (exemple : économie de la fonctionnalité, reconditionnement, eco-conception). Les participants complètent leur Fresque avec ces 20 cartes « action » et les organisent sur la Fresque autour d’une représentation de la « Pyramide de la valeur » qui reprend les trois piliers. 
Conclusion
  • Les participants identifient individuellement la carte « action » qu’il souhaite activer et échangent autour des premières pistes de réflexion et des opportunités à développer.
Identifier les leviers d'action

Nos indicateurs de résultats

de satisfaction concernant le contenu de la formation
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de satisfaction concernant les intervenants
0 %
des stagiaires recommandent la formation
0 %

Modalités pédagogiques

En présentiel, l’atelier se déroule sans aucun outil numérique ce qui favorise les échanges. 

Animation d’atelier en présentiel ou distanciel. 

Les modalités d’intervention :

  • Présentiel : 1 animateur pour 5 à 14 participants (2 groupes de 7 personnes peuvent participer en simultané)
  • Distanciel : 1 animateur pour 5 à 7 participants

Méthode pédagogique : pédagogie apprenante avec alternance d’activités interactives utilisant l’intelligence collective du groupe et d’apports de contenus par le formateur.

Moyens techniques : 

  • Présentiel : salle de formation avec la possibilité de faire 2 îlots de tables faisant chacun 2m par 1m
  • Distanciel : connexion Internet, logiciel en ligne Mural, ordinateur

Minimum 6 personnes pour l’inter 

Maximum 14 personnes

Formateur

L’atelier est organisé par un formateur agréé par l’association La Fresque de l’Economie Circulaire. La Fresque de l’Economie Circulaire est une association qui forme des facilitateurs bénévoles et professionnels. Les profils d’animateurs professionnels sont sélectionnés au regard des expériences professionnelles et domaines d’expertise des formateurs.

Suivi et évaluation

Questionnaire préalable de recueil des besoins et Quiz d’évaluation des acquis afin de mieux connaître le niveau et les attentes du public.

Suivi et accompagnement des participants lors des études de cas, des exercices, des mises en situation, des tests en séance.

Évaluation des connaissances par un Quiz en fin de formation.

Questionnaire de satisfaction et d’évaluation en sortie de formation.

Validation

Attestation de fin de formation

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